从总体上来看，本研究主要从 5 个维度对部分中学数学教师的专业化发展现状进行研究，在现状研究调查上，由于受到疫情的影响，不能进行线下的调查，所以收回的问卷结果的真实性...
行动研究第一轮时间为九年级第一学期的上半学期，课程共包括一元二次方程、二次函数及旋转共三章内容。根据所设计的行动研究方案进行教学活动的设计与实施如图 4.1，根据问卷调...
我国在很长一个时期，强调知识的传授，忽略能力的培养，过分注重考试的成绩，忽略学生是独特的个体，且牺牲了大部分学生，为优等生服务。素质教育是我国全面贯彻落实的教育方...
梳理初中数学教材（北师大版）可以发现，数与代数知识领域数学史料还是比较丰富，所选数学史料也是东西方文化的结合，呈现出数学史料选择的多元化。数学史料也渗透在了教材的...
本文通过对上海某大学教授《数学分析Ⅰ第二章数列极限》与上海某高中相对应的《高二上第七章数列与数学归纳法》的访谈调查，了解到当前高中初等数学的教学方法使用中反复习题...
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是...
数学学习离不开思维，在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法，既符合新课程标准，也是进行数学素质教育的一个切入点。采用数形结合思想解决问题的关键是找准数与形的结合点。...
在初中数学教学过程中应用多媒体技术不仅是社会科技发展的需要，也符合新课改的教学要求，而且可以给学生展现更为清晰的教学内容，使学生的思维能力得到彻底的激发，提高学生...
在目前的初中数学教学领域中，其教学方式普遍落后、单一，所以，将初中数学教学与信息化理念的多媒体电子教学有效的结合，是初中数学教学领域值得深思的问题。针对目前的初中...
从小学到高中，数学都是主要科目，初中数学可谓是分水岭，相对于小学的内容而言更加的复杂，很多学生因为不适应而导致数学成绩下降。为此，初中数学教师应该合理利用教学方法...
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